【読了】スピーチの教科書

思いが伝わる、心が動く　スピーチの教科書

スピーチをする機会が増えたのですが、毎回自信を持ててなかったので読みました。まず、圧倒的に準備が足りてないことをがわかりました。心を込めてスピーチを準備し、心を込めて話すぞ！伝えたいことは、すぐ出てこない。悩みに悩む。今後は体験を伝えることを意識していこうと思いました。私にとっては、すごくいい本でした。例が沢山あって圧倒的に分かりやすくて読みやすい。

読書メモ

スピーチの核を作る

相手を知る

主催者は誰か、何を求めているのか

• 会の主旨
• 何を達成しようとしているのか
• スピーカーへの期待
• 何を配慮すべきか

聴衆は誰か、何を求めているのか

• 聴取は誰か、特徴(構成比)、焦点を当てる対象
• 聴衆は何について聞きたいか
• 一般的にどのようなことが言われているのか
• 聴衆の期待を上をいくために何が必要か(新たな視点やアイデアを伝える、眠れないほど心配していること、何を気にしているのか、何で元気が出るか、勇気づけられるか、マインドマップでまとめる)

メッセージを絞る、最も伝えたいこと

• スピーチ後にどうなっていて欲しいのか
• メインメッセージ
• サブメッセージ
• マインドマップでスピーチを作る

話を効果的に組み立てる

• メインメッセージ
  • オープニング：関心を掴む、心を通わせる、テーマとロードマップ
  • ボディ：メインメッセージにつながる、体験、ストーリー
    • タイプ1：ポイント提示型(聴衆と前提となる共通識別が必要)
    • タイプ2： 問題解決型(モンロー型：注目、問題点、解決策、視覚化、アクション
    • タイプ3：ストーリー型 (擬似体験、状況設定・葛藤・解決・メッセージ
  • クロージング

全体構成とボディ(伝わりやすい構造、順番)

オープニング

• 心を掴む
• 個人的、意外性、目新しさ、挑戦、ユーモア

ボディ

クロージング

• 要約、具体的なアクション、引用(誰かの言葉

原稿、リハ、本番

リハ

• 入念な準備が必要
• 原稿の用意：基本構想、アウトライン、フルテキスト、言葉磨き、中学生レベルの簡単な言葉を使う
• リハのポイント：息継ぎ、文章間で合間、時をり目線を聴衆へ、第三者のチェック
• デリバリー：感動の本質は心が通い合うこと、歌を歌うように